GENERATION NEXT a.k.a. GENERATION GHIMPU... ВОТ ОНО, БУДУЩЕЕ МОЛДОВЫ !!!

[Ермилина]

не всегда. что касается общих понятий добро-зло, это да. но информация может исказить сознание человека и дать другое понимание добра и зла с точки зрения, скажем, истории.

[Анатолий К]

Наталья, у вас же не искаженное восприятие, и это несмотря нато, что наши ,,историки,, переписывают её в который раз...

[Eвгений Маки]

Ну зачем, Сережа, за последнее столетие. Ты посмотри, что сейчас творит Ассоциация историков РМ. Святее папы ребята хотят быть.

[Ермилина]

не скажите. я все-таки в 80-х родилась, и какое-то время училась разумному, доброму, вечному в правильной интерпретации. потом, я училась в русском лицее, где, например, наша историк, дай бог ей здоровья, особенно в последних классах, когда учебники начали пытаться менять, объясняла нам, в чем чушь написанного, и , одновременно, у нас были и старые учебники

[Ермилина]

кроме того, я, к большому счастью, росла в полноценной семье,и родители,бабушки с дедушками (пережившие войну), объясняли мне не с картинок,а СВОИМИ ГЛАЗАМИ ВИДЕННОЕ, СВОИМИ УШАМИ СЛЫШАННОЕ, И СВОИМ СУЩЕСТВОМ ПРОЧУВСТВОВАННОЕ. так что для меня, само собой, намалеванное в нынешних учебниках вызывает только горькую усмешку.

[Ермилина]

вообще, я педагог. пришла работать в свой же лицей учительницей скрипки. так вот, приходит ко мне на урок ученица. сияет. десятку получила. спрашиваю - за что? "красиво и художественно оформила тему "одушевленные и неодушевленные предметы".говорю: покажи. и падаю под стул. значит, так, в числе неодушевленных: "рой, толпа" и что-то там еще.в числе ОДУШЕВЛЕННЫХ (сопровождаемое рисунками!!!!): "девочка, (ну, это понятно), ПОКОЙНИК, МЕРТВЕЦ" (!?!?!?!?). спрашиваю - откуда примеры взяла? ответ - из учебника. учительница поставила 10. БЕЗ КОММЕНТАРИЕВ. может, у вас есть объяснение этому, но у меня кровь в жилах застыла. программа и учебники утверждены нашим министерством

Natalie.V konze 90-h bil u menia na obslujivanii odin iz nashih" vuzov" i rabotala tam v profsoiuze devocka i ucilas konecno zaocno. Prihodit v odin den i govorit, ctob ia ee pozdravila, t k ona viigrala po konkrsu mesto prepodavatelia v etom uc.zav.????.Cemu ona ucila ili ucit ne znaiu.Otsiuda i "SPEZIALISTI U NAS " NA "visokom urovne".Tak cto udivliatsia necemu.

[Маленков]

это не историки, а впёртые нацики...

[Продан]

Форма обучения - это не показатель грамотности. Иной заочник 10-ти очникам фору даст. Мой муж учился заочно, но не ради корочки, а потому что детдомовец - надо было себя содержать, но в знании истории не уступает титулованным историкам. Все дело в том - что и как преподают. Я - преподаватель-инженер. Технический язык лаконичен и очень точный, здесь воды не нальешь. Так вот, поражаюсь, какую ахинею несут иногда, когда ответить нужно в двух словах. 5 на 2 делят с помощью калькулятора! Детей жалко, они не виноваты...

Ia ne o tom, kto na kakom ucitsia, a o tom, cto devocke etoi rano bilo idti v prepodavateli. U nas na rabote toje mnogie "polucili" diplomi posle 40.Potianulio na ucebu, t.k doljnosti "osvobodilis", a 10% ot summi - ne ponimali-cto eto takoe.Nicego-rukovodiat.

VASH muj i VI, pri postuplenii viderjali BOLSHOI KONKURS ,kak i millioni studentov togo vremeni. V to vremia v vuzi ne zazivali.A seicas k sojalenie po platejesposobnosti. Procitala v odnoi iz ukrainskih gazet obiavlenie-trebuiutsia spezialisti s diplomami SSSR. Tak cto problema so spezialistami ne tolko u nas.

[Продан]

Вот и я о том, что и как преподают. Подруга дочери готовилась к летней сессии, будуший филолог. У моей - реальный профиль, но так как закончила лучший в городе русский лицей, помогала ей. Долго искали что-то в интернете. Когда я спросила, что ищут, сказали, что ответ на вопрос: Мужество румынских воинов в войне с турками 1875-77 года в поэзии В. Александри. (!) Я сказала им, а не лучше ли перечитать стихи? Мне ответили, что в том то и дело, что в стихах этого не нашли.Как быть? Додумывать самим в угоду преподам?

V etom nasha TRAGEDIA.ZAMKNUTII KRUG DLIA BUDUIUSHEGO DETEI I VNUKOV. A "RUKOVODITELI" 'VOSPOLZUIUTSIA ZAPASNIM VARIANTOM

[Эд Война]

Про кредиты МВФ
Политики на Западе- слепой,двуликий Янус:
Не пожелал бы никому таких «друзей».
Дают кредиты, при условиях, не стесняясь,
Под *вымирание Родины моей.
Известна всем, ни для кого не ново,
Молдова как аграрная страна.
Была промышленность - разграблена сурово,
Прихватизация была проведена.
И вот *кидают костью «круг спасения»
Как будто бы с намерением спасать,
Но цель другая у такого намерения,
Чтоб костью в горле мог кредит застрять.
Дают кредиты, но с условием пиратским,
Чтоб экспорты продукции прикрыть,
За пенсионный возраст взялись залихватски,
Чтоб было *некому те пенсии платить.
Дают кредиты, даже не взирая,
На то, что *Воры правят у руля,
Тем, кто права Народа попирая
Свободу душит – беспредел творя.
Да, Господа, поймите- такова реальность,
Сегодня можете на все глаза закрыть.
Но такова *банальность и фатальность,
Что будет некому Вам по долгам платить.
Эдуард Война * * * * Кишинев (Ноябрь 2009)

[В Б]

Эдуард , правы на все 100% !!!

EDUARD-(Y)(Y)(Y)(F)(F)(*)(*)

[Эд Война]

Василий,не поленитесь,взгляните на сроки,условия и проценты.;-)

[Маленков]

и чем же условия России, так страшны?

[Эд Война]

Вася, а кому давать кредиты,какому Правительству?Которое дерет три шкуры со своего народа? Ворам?:-O

[Маленков]

ха... ну ты юморной...:-D откуда источники? с Nikelodeona?;-)