Поможем нашим детям
 

Разность длин рек Оранжевой и Лимпомпо на юге Африки равна 260 км. Найдите длины этих рек, зная что 31/32 длины Лимпомпо равна 5/6 длины Оранжевой.
(6 класс средней школы) :'(
Система уравнений с двумя переменными не допускается 8oI

И одним нельзя тоже. Только действия!!!

Длинная речка 1860 :) Короткая 1600 :) --- Вспомнил молодость

а решение где? Без х!!!

1. Составим уравнение (вначале с 2-мя переменными, затем ВЫРАЗИМ ОДНО, ЧЕРЕЗ ДРУГОЕ :) )
X+260=Y
X*(31/32)=Y*(5/6)

2. Перейдём к уравнению с одним неизвестным
X*(31/32)=(X+260)*(5/6)

3. Решаем уравнение, *получаем *Х=1600

4. Y - *соответственно *1600+260 *= *1860

Вот вроде и всё :)

Нас учили: от простого к сложному.
Их - от сложного к простому. На сложном охоту учится отобьют, и порядок. Будем добиваться успехов в спорте!

Гена, не внимательно читаете условие. 8oI
Уравнения еще не проходили. Вот и все родители решают так. А надо извратиться и решить действиями. У меня получилось, но не сразу... а ему до фени... Потому что не понятно!

Там пункт 2 не точно отобразился, хотя я набирал правильно ...

вот так должно быть:

2. Перейдём к уравнению с одним неизвестным
X*(31/32) = (X+260)*(5/6)

Кстати, а ответ мой правильный ??? *:-$

Я вроде проверил, сошлось ...

Составляется обычная система, первая x-y=260 и *вторая * * * *5/6x =31/32y, в крнце концов получается 1860 и 1600.

Да еклмн!!!
Нельзя уравнениями! Ни одним, ни двумя! 8oI

Не знаю, тут же явная пропроция и уравнение, - по другому никак. *

Просто уравнение наверное не хотят явно называть уравнением *

Тада надо посмотреть что киндерята проходят в данный момент и по этому и решать

Ответы правильные. Но заставляют решать так, чтобы детей отворотило от математики раз и навсегда.

В ыложу решение позже где-нибудь в фотоальбомах. Потому что чтоб его понять, надо еще и нарисовать кое-что. (N)

вот смешные :-D говорят вам, не проходили еще уравнения...а тем более систему уравнений.. :-D.А как решить проще, не знаю, надо учебник посмотреть - там наверняка понятно будет, в зависимости какая тема, глава... я-то точно не помню что в 6м классе проходили

Ха, если бы в учебнике что-то было. Было бы не страшно жить!
И самое интересное, что у нас были в классе-подобные задачи, а дома - повторение. А здесь-дудки... И это система. Вы, мамы, папы, напрягайтесь. А мы поставим оценки, так и быть.

Я тоже в иксы уперся, но если нельзя и так, тогда, наверное, остаётся измерить рулеткой...

Cмотрите фотоальбом - лучшие спортсмены. Чушь полная, но факт! (dt)

(md) *(hu) *(md), я вот не помню в каком классе мы начали решать "иксы", но если есть такой легкий способ, решения такой противной задачи, то зачем мучить детей?

Андрей, ведь и я о том же!
И здесь по-моему возражений не может быть.
Но зачем? Вот вопрос. (sc)

Тяжело в учении, легко в бою, "Per aspera ad astra"... *-)